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1.常規(guī)：①制定出科學(xué)實(shí)用的時(shí)間表、分工定崗表、課程表【時(shí)間表：符合季節(jié)及住宿制學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活規(guī)律；定崗表：著眼全局，注意工作量的平衡；課程表：依據(jù)集團(tuán)課程設(shè)置，從師資、場(chǎng)地等因素著眼合理分布各科課時(shí)】 ②依據(jù)學(xué)校要求制定教學(xué)案模板，給出備課要求，每周抽查1名，每月普查教學(xué)案1次； ③制定逐節(jié)巡課制度及隨堂聽課制度，幫助處室工作人員全面了解師生課堂教學(xué)狀態(tài)，確保正常教學(xué)秩序及課堂教學(xué)的高效性，通過隨堂聽課及時(shí)給予教師專業(yè)指導(dǎo)； ④作業(yè)試卷每周五班會(huì)課時(shí)與家長見面，并要求家長簽字或填寫意見建議； ⑤依據(jù)堂測(cè)情況，做到及時(shí)輔導(dǎo)堂清日清； ⑥規(guī)范考試流程，做到扎實(shí)備考、公平考試、流水改卷、系統(tǒng)登分、全面分析，查漏補(bǔ)缺。 ⑦建立科任教師與學(xué)生談話機(jī)制，要求科任教師每天至少與2名非輔導(dǎo)學(xué)生談話。 2.教研：①制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，在集備教研環(huán)節(jié)中融入骨干教師示范課，青年教師展示課，來促進(jìn)骨干教師提高教學(xué)水平，青年教師快速成長，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的；通過主題式集備教研活動(dòng)【如低段拼音識(shí)字教學(xué)、高段閱讀寫作、計(jì)算能力、解決問題、英語口語等】來模塊化提升教師的教學(xué)理論水平及實(shí)操能力； ③做好名師工作室的創(chuàng)建工作，定期督查和指導(dǎo)創(chuàng)建工作。 ④成立優(yōu)才班教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，從教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生管理、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行研究，逐步完善優(yōu)才班的教學(xué)管理工作。 3學(xué)科活動(dòng)：①每月1-2次學(xué)科活動(dòng)，以競(jìng)賽、學(xué)科講座為主，盡量不占用學(xué)生過多時(shí)間；②認(rèn)真制定每次教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案，確保每個(gè)活動(dòng)都開展有序，品質(zhì)高。 教學(xué)主陣地：逐節(jié)巡課、堂練日清 1.制定逐節(jié)巡課制度，每日從優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)質(zhì)課堂、存在問題每日通報(bào)，每周小結(jié)； 2.為各科任教師提供各類資料，要求教師自主命制堂練作業(yè)，周五班會(huì)前要求各科任教師整理堂測(cè)試卷并做好過關(guān)率及輔導(dǎo)情況登記說明。 3.建立談話機(jī)制，及時(shí)與個(gè)別狀態(tài)不佳教師懇談，給予必要的鼓勵(lì)、方法指導(dǎo)。 集備教研 1.以語文、數(shù)學(xué)、英語、藝體、文綜和理綜為教研單位，每周開展兩次集備教研，從課堂教學(xué)水平、教學(xué)理論、實(shí)踐，及教研主題入手，提升教研學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。 2.不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升自身教學(xué)管理素養(yǎng)。 3.以賽促教，根據(jù)學(xué)校整體工作要求，在學(xué)部?jī)?nèi)安排課堂教學(xué)大賽，給予等級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)，各科組優(yōu)勝者，代表學(xué)科組參加省市級(jí)相關(guān)學(xué)科競(jìng)賽，要求參賽必獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)必獲最優(yōu)獎(jiǎng)項(xiàng)。 特色課程開發(fā)： 1.充分依托名師工作示范引領(lǐng)作用，由點(diǎn)及面，逐步普及，用1年的時(shí)間把這門課程打造出來，成為寧德校特色鮮明的課程特色?！居?jì)劃于2019年5-6月份召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩課】 2.充分發(fā)揮鄭振虎老師、龍時(shí)彬老師、丁劍哲老師的名師工作室作用，開展主題教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮曾凡斌老師德育工作室的作用，開展德育工作研討活動(dòng)。【計(jì)劃于2019年5-6月份召開現(xiàn)場(chǎng)觀摩課】