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主任醫(yī)師：

1.學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)：具備卓越的病理學(xué)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能協(xié)助實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人推動實(shí)驗(yàn)室學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。能夠參與制定和完成實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)計劃，并擔(dān)任初級醫(yī)師和培訓(xùn)人員的導(dǎo)師，傳授臨床和病理知識；

2.質(zhì)量管理與監(jiān)督：具備監(jiān)督實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量體系有效運(yùn)行的能力，確保符合相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證要求。能夠指導(dǎo)并協(xié)助流程優(yōu)化，提高工作效率和質(zhì)量；

3.疑難病例診斷與討論：能夠負(fù)責(zé)復(fù)查和/或抽查下級醫(yī)師的病例，特別是疑難病例的診斷。具備主持疑難病例討論的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和診斷質(zhì)量的提升；

4.技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新：具備帶領(lǐng)核心技術(shù)骨干學(xué)習(xí)國內(nèi)外病理學(xué)新進(jìn)展和新技術(shù)的能力，推動新項(xiàng)目的開發(fā)和轉(zhuǎn)化。能夠關(guān)注公司發(fā)展方向和市場需求，指導(dǎo)新項(xiàng)目立項(xiàng)和實(shí)施；

5.教育與培訓(xùn)：能夠承擔(dān)初級醫(yī)師和培訓(xùn)人員的帶教工作，確保他們獲得必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。具備參與實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)計劃的制定和實(shí)施的能力；

6.具備參與實(shí)驗(yàn)室培訓(xùn)計劃的制定和實(shí)施的能力；

主治醫(yī)師：

1.病理標(biāo)本處理：具備負(fù)責(zé)病理標(biāo)本的大體檢查的能力，確保準(zhǔn)確的樣本處理。能夠承擔(dān)常規(guī)病理診斷和部分復(fù)查/抽查工作；

2.疑難病例協(xié)助：能夠協(xié)助上級醫(yī)生完成科內(nèi)疑難病例討論會，提供診斷意見。具備參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新進(jìn)展和新技術(shù)，協(xié)助新項(xiàng)目的開發(fā)的能力；

3.初級醫(yī)師培訓(xùn)：具備協(xié)助上級醫(yī)師完成初級醫(yī)師的培訓(xùn)計劃，并擔(dān)任帶教工作的能力。能夠監(jiān)督初級醫(yī)師的技術(shù)能力，參與能力考核和評估；

住院醫(yī)師：

1.標(biāo)本初檢：具備在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下承擔(dān)常規(guī)病理的初檢工作的能力，確保準(zhǔn)確的初步診斷。高年資住院醫(yī)師通過能力評估后可獨(dú)立簽發(fā)部分診斷報告書；

2.大體檢查和取材：能夠承擔(dān)常規(guī)病理標(biāo)本的大體檢查和取材工作，確保高質(zhì)量的樣本處理；

3.學(xué)習(xí)與討論：具備參加實(shí)驗(yàn)室疑難病例討論會的能力，積極向上級醫(yī)師匯報病史，提供初步建議。