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任職要求：

學(xué)歷要求：本科及以上學(xué)歷，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。
資格證書：具備教師資格證書及相應(yīng)的崗位資格證書。
專業(yè)能力：具備扎實的數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)知識體系及重難點。英語流利，能夠雙語教學(xué)。
教學(xué)經(jīng)驗： 有至少5年以上初中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，有IB課程數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗或競賽輔導(dǎo)經(jīng)歷優(yōu)先。

工作職責(zé)：

一、教學(xué)工作
1.負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)工作。
2.制定并執(zhí)行符合國家課程標(biāo)準(zhǔn)及 IB PYP 框架的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，完成學(xué)期 / 學(xué)年教學(xué)目標(biāo)。
3.精心備課，編寫教案，設(shè)計課堂練習(xí)及課后作業(yè)，確保教學(xué)效果。
4.批改學(xué)生作業(yè)，及時反饋學(xué)習(xí)情況，針對易錯點進行專項講解和訓(xùn)練。
5.實施差異化教學(xué)策略，針對資優(yōu)生設(shè)計思維拓展課程，為學(xué)困生定制補償性學(xué)習(xí)方案。
6.根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點，采用啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和解題能力。
二、學(xué)生管理
1.關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，因材施教。
2.強化學(xué)習(xí)規(guī)范與思維訓(xùn)練，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
3.注重家校共育，定期反饋學(xué)習(xí)情況。
三、教研與專業(yè)發(fā)展
1.參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動，優(yōu)化教學(xué)策略。
2.學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教法，提升教學(xué)水平。
3.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)反思。
4.參與組織數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)、思維訓(xùn)練等活動，提升學(xué)生邏輯推理和問題解決能力。
5.參與IB探究式學(xué)習(xí)和概念驅(qū)動教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實問題的聯(lián)系。
四、其他職責(zé)
1.參與學(xué)校的數(shù)學(xué)活動（如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)周等）。
2.完成學(xué)?；虿块T安排的其他教育教學(xué)相關(guān)工作。
3.與IB PYP協(xié)調(diào)員、學(xué)科組合作。